2017年历史组第五次教学研讨活动　　

　2017年10月11日，历史组第五次教学研讨活动在314室进行，参加人员为全体历史组成员，主持为毛宇平老师。本次活动有三个内容：　　

1、学习理论和课题研究：主要学习《中学历史思维的培养》，研究在课堂教学中如何培养学生的思维能力。学习后进行讨论和发言。毛宇平老师认为历史思维的培养分三个层次：从知识的内在联系到激发兴趣到情感的升华。徐佳老师认为历史教学应该更多地注重学生历史兴趣的培养和方法的指导，且应善于从历史内部寻找问题。　吴晓英　老师认为情景式的导入是激发思维的开端。　谢丹　老师认为从梳理历史知识中培养学生的思维能力。吴婷婷老师认为，要改进上课，不能只一味地寻找历史知识的内在联系，也需要与基础知识和学习方法相结合。常建英老师认为，需要通过多做练习来训练思维。时磊老师认为应从历史发展的线索来培养学生的思维能力。　　

2、对历史阶段考试进行试卷的分析和问题的反馈，对学生进行思想教育，鼓励问题学生有所进步。　　

3、对新课进行分析和指导，共同探讨上课的策略，新授课的教学思路。　　

总之，本次活动比较好，大家畅所欲言，讨论热烈，能够积极对学习和考试中存在的问题进行交流，对新课的教学设计，上课思路进行探讨，提高了教学的方法和水平。　　

撰稿：历史组：毛宇平　　

2017.10.11