新学期 新目标 新举措：面临更多挑战和机遇　　

历史教科研工作总结　　

（2015年2月——2015年7月）　　

日月如梭，时间过得真快，转眼又到了期末；忙碌而又紧张的2015年上半学期又过去了。记得一份耕耘，一份收获。在这半学期中我们学校取得一些可喜的成绩，而我们历史组在　全组　老师共同努力下，团结奋斗，锐以进取，始终以：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”为指南，培养能适应社会需要的既精又博的高质量的人才为目标。为此，朝着今年工作的重点：（1）关于教研组和备课组工作纪律和要求；（2）关于教师职业道德建设和“青蓝工程”一师多徒，自由选择；（3）制定公开课和教研组工作计划；（4）学案编制和教科研活动——课题研究（两个）；（5）学科网站建设和教师理论学习；（6）集体备课和三年课程计划的实施（三个阶段的内容要求解释和落实）；（7）教学常规的执行：五认真。向着今年工作的示范性活动：先进备课组的观模活动——亮点：课程整合出专题教材；研究2011年新课程标准（探究加指导的方法）；师徒上课思路的学习和过程指导：自己学什么？上课讲什么？为着今年的主要任务任务：本学期历史组要做好三件大事：加强对教育和教学工作研究，提高青年教师的能力，深化教学细节，学习新课标，完成教学案的编制工作（第三次修改）；实施教学常规，重视教学过程，拓展教学视野，进行三年历史课程教学案的实施（三个年级试行）；务实抓好教学课题研究，全方位落实精细化管理，全力以赴为中考服务，提高中考质量。概括起来就是：“青蓝工程”——一师多徒；课程整合——专题研究；教学案“一体化”——课题研究。崇尚历史学科品质，作为历史学科，我们结合自己学科的特点，用学科中的事件和人物来感染学生，即用高尚的情操来教育人，用高贵的品格来引导人，用高雅的艺术来熏陶人。因此，今年的工作思路：先学后教，讲学导；以学为中心，少教多学；以人为本，自主学习。抓住：学校文化建设，高效科学管理和课堂教学改革。通过大家半年的辛勤工作，我们取得了一些成功，有了一些收获，但也存在遗憾。下面就历史组教研组半学期情况作简要回顾和总结。　　

一、通过网络和创建“学习型教研组”不断学习，形成教育学生的基础，掌握了教育教学的基本理论　　

现代社会是信息社会，只有教师不断学习，才能跟上时代的步伐，才能有能力教育好学生。因此，我们组通过网络和“学习型教研组”的形式，决定学习一些教育和教学理论书籍，主要有：现代社会是信息社会，只有教师不断学习，才能跟上时代的步伐，才能有能力教育好学生。因此，我们组决定学习一些教育和教学理论书籍和文章：　　

1、《浅谈利用思维的“三性”分析历史现象发生的原因》2、《试析初中历史课堂教学中思维能力的有效培养》3、《新课程·新理念》4、《现代教育技术》5、《从课题研究到论文发表》6、《历史课程标准》7、《基础教育课程改革资料汇编》8、《基础教育新课程标准通识 》9、《课堂教学论》10、《知识转型与教育改革》11、《课程与教学》12、《课堂观察》　　

学习的理论文章：《“视域融合”理论及其教学应用》；《导学条教学法在初中历史教学中的应用》；《多元智能理论在历史教学中的应用》；《历史课堂“篇章式”教学模式探微》；《浅谈分层教学在历史教学中的运用》；《例谈初中历史教学培养学生创新思维能力的方法》；《思维对话在初中历史课堂教学中的应用》。　　

遵守了学习时间：每周三教研备课活动活动和每周五的政治学习（负责人：毛宇平）。方法：每次活动有一个教育和教学主题或专题。并进行准备发言。提高自身的教育和教学能力与自己学习是密切相关的，因此，本组要求每位教师抓紧学习，并制定出个人发展目标和计划（另附）。同时做好本校的外出交流和学习，以不断更新自己的教育和教学理念。　　

完成了今年教研组备课组活动形式：1、青年教师带读教育教学理论学习（见表）2、集体探究和解读新课程标准3、青年教师新课思路和指导4、课程整合、教学案“一体化”——课题研究。　　

教师通过学习教育和教学的理论有提高，在上课和撰写论文方面有一定的收获，教育学生的方法有了一些，教学理论也能运用一些。　　

二、通过不断实践，积累和拓展教育教学经验及方法　　

社会在发展，时代在进步，科教兴国是策略，是国策。教育和教学的改革势在必行。因此，历史学科的教育和教学必须跟上时代的步伐。为此，狠抓教学常规，力求教学精细“五认真”，上好有影响力的研究课和公开实验课，每位教师上好一堂公开实验课或示范课（高级和骨干教师），根据学校的要求高级教师上示范课，青年教师上比武课，并鼓励本组教师主动外出上课比武，以提高自己的知名度和水平。今年，根据学校要求上一堂全组统一听课的，有影响力的大型对外公开课（　谢丹　、徐佳、　吴晓英　老师）。到时我们邀请区教师参加。　　

上好有影响力的示范课和公开实验课：校公开课和示范课一览表　　

通过教学实践教师的教学水平有提高，掌握了新课程的特点和教学方法，对新课程的理念有了进一步的理解和认识。　　

三、通过不断研究，以科研促教学，提高了教育和教学的效率和质量　　

教学质量是学校的生命线，教师教学的目的就是让学生既获得知识，又学会学习。同时，要激发学生学习的兴趣，关键在于用适当的方式教育学生。因此，改进教育方式，改革教学方法，是提高教学效率和质量的关键。而这一切都起决于教科研。为此，历史组积极组织参与教科研活动：　　

1、参与学校省级课题的研究活动：今年有两个课题　　

（1）课题：《为思维而教——在学科教学中培养学生思维品质的实践研究》，确立的历史组子课题：《历史学科教学中培养学生思维品质实践的研究》来创造情感性的教学环境，激发学生的兴趣，从而减轻学生的心理负担；并培养学生的思维能力，思维品质和思维方法。从而来减轻学生的课业负担。也就是要使学生形成两个转变：（1）从“要我学”到“我要学”的转变（2）从“学会”到“会学”的转变。（2）组内课题：《初中历史概念教学的研究》：通过概念教学，形成概念专题，完成三年课程实施目标。　　

2、为此，努力从事课堂教学改革活动：历史概念教学和课程整合——专题研究　　

准备开设的学校示范探究课题实验课有：　　

3、重视新课程中课堂模式和教学方法的探究　　

目前，随着课程改革的深入，要求学科渗透的要求越来越高，因此文科综合性教学和学生学习方法的改变成为了难点，于是对教师的教学提出了更高的要求，为此我们组将采取以下措施：　　

(1)、今年实行教学案“一体化”的编制和实施，教研活动以修改精简学案（第三次）为重点；附：学案编制结构：　　

学习目标：（预习了解）　　

课前学习：完成填空：基础知识（5分种）　　

课堂学习：课堂练习——问题思考（8分钟）　　

课后学习：拓展和延伸练习（10分种）反思与点评：　　

(2)、严格执行学校管理条理：《关于组织考试》，《课堂教学基本要求》，《学校控制作业量》等。　　

(3)、每次教研活动有一教师进行专题发言探讨，并进行组内探讨学案；　　

(4)、每位教师针对自己的课题进行研究，并开好公开课；写出小结或反思；　　

(5)、每位教师对自己的专题进行总结，并写出论文；　　

(6)、组内讨论的同时，尽可能外出交流和提高；参加学校的每月评课评比活动。　　

(7)、通过听课和评课，最后形成有一定特色和水平的学案。　　

通过新课程，新课标的教改活动，教师的教学方法和方式有了进步。自己也有了教学的特点和方法。　　

4、培养好青年教师　　

主要根据学校的要求搞好“青蓝工程”，“师徒结对”打造一支有战斗力的，能上好课的历史教师队伍。具体方法和规范，见《历史组培养青年教师计划下》　　

5、做好学校网站有关历史组的网站建设和管理工作　　

具体的分工和负责人：另见方案：《关于历史组学校网站建设的分工和管理及职责》特别是历史学科网站：有组长写稿，　吴小英　老师打印和上传。　　

通过培养和帮助，　谢丹　老师已能充分胜任历史循环教学，　吴晓英　、　吴婷婷　、　常建英　等老师能上好初一、初二的课，新教师徐佳上课有了自己的特色。并在教育和教学研究方面获奖（具体见成果）　　

四、认真开展校本课程（综合实践）和兴趣小组第二渠道活动　　

这两项活动是综合学科课堂教育和教学的延伸和补充，对丰富学科教学能起到意想不到的作用。为此，我们安排组织和开展有益的活动。目的是使学生身心双健。 以历史为例：（按年级教师自己制定计划）　　

1、建立历史兴趣小组　　

把历史上的战斗故事、英雄故事和地方斗争及传统故事收集起来，在小组中进行听故事、讲故事和学生自己编故事活动。同时在这过程中对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，从而学生的高尚的情操和品质。　　

时间：星期一（每两周一次）　　

地点：教室或体育馆　　

组织：初三（毛宇平）、初一（谢 丹）　　

教材：《上下五千年》（一、二、三）；《历史与人物》（一、二、三）；《苏南抗日斗争史》；《近代史话》等。　　

2、确实开展第二渠道活动　　

主要内容有参观、访问和讲座报告等活动　　

1）参观：瞿秋白纪念馆、淹城遗址和栗阳新四军纪念观；　　

2）访问：敬老园、本地社会调查和一些机关企业等　　

3）讲座：（1）“五·四”爱国运动（毛宇平）　　

        （2）“九·一八”事变（　张小林　）　　

        （3）“一·二九”运动（谢 丹）　　

        （4）火烧圆明园（　吴晓英　）　　

3、关于历史校本课程：探索社《寻找身边的历史》—校园广播站“史海博览”　　

我们历史组将根据传统节日和本地的历史，完成《寻找身边的历史》的课程的开发：计划、方案、教材和教案及评价小结。（具体有毛宇平，谢 丹教师负责）已完成。今年增加了：廉洁诚信校本课程；“智慧课堂”；旅游文化等　　

五、参加学校和上级教育和教学部门（历史教研部门）组织的评比和竞赛活动取得的主要成果：　　

　毛宇平　老师：　　

（1）完成学校工会网站有关历史组的建设和管理工作和工会工作（学科主页和新闻稿）　　

（2）完成工会2014年度工会论文：《凝心聚力，打破民办学校工会工作的尴尬局面（2014年送稿）》　　

（3）、完成了《新课程背景下以学案为依托的历史学科三年课程计划》实施第三阶段　　

（4）、课题研究：完成《为思维而教——历史创新教学的研究》计划和小结（毛宇平）　　

历史组个人成果汇总2014.9-2015.6　　

武　　

武进区前黄实验学校　　

历史组　　

总结人：毛宇平　　

　2015年7月3日