课题：欢乐啦啦歌

常州市武进区前黄实验学校   王琴　　

教学目标：　　

1、能用和谐统一的声音演唱歌曲《欢乐的啦啦歌》，准确的表达歌曲情感。　　

2、能在歌曲《欢乐的啦啦歌》的乐声中感受轮唱营造的此起彼伏的艺术效果。　　

3、通过合作学习、自主学习在交流和表演活动中认识新同学，建立新友谊。加深对友谊的理解。　　

教学重点：能采用小组探讨的形式解决知识点。　　

教学难点：积极参与音乐活动。　　

教学过程：　　

  （一）导入：　　

  1．导语：大家好！今天，是我们进入中学的第二节音乐课，再次见到你们我非常高兴。欢迎我加入你们的集体吗？　　

 (背景音乐：《校园多美好》)  2．情感引导：让学生谈谈开学两周来对新校园的　　

感受与感想。　　

 3．承上启下：这就是我们的新校园，我们将在这里共同学习、一起长大。大家来自不同的学校，也有着各自不同的憧憬。为了更好地彼此熟悉，建立新的友谊，请愿意表演的同学上台来展露才华，或者一吐心声。　　

 （二）复习上节课教唱的《希望与你同行》　　

  1．数位学生表演，可以唱歌、跳舞或是朗诵、器乐　　

等，也可以谈感想。　　

（背景音乐：《希望与你同行》）(教师对学生的表演应给予充分的肯定)  九月开学季，老师你们准备好了吗？　　

2．小结过渡：同学们多才多艺，表演和演讲各有　　

特色，还有许多同学可以在以后的课上继续展示。　　

今天，　　

大家来到新的集体中，　　

站在了新的起跑线上，　　

我们将风雨同舟、结伴同行！　　

（三）歌曲《欢乐的啦啦歌》　　

  1．欣赏《欢乐的啦啦歌》 (张文纲词曲) 播放歌曲，对歌曲有初步印象。　　

     作者简介：张文纲，著名作曲家，他创作了大量成功的青少年歌曲，作品有歌曲《牧羊女》、《忆江南》、《我们的田野》等。　　

2．了解轮唱　　

  轮唱：所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下，分部唱，轮到哪部就哪部唱，每一部之间要相差两拍，是合唱的一种表现形式，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束。　　

 3．学生跟琴齐唱　　

    教师肯定学生学唱时认真的态度，指出不足，尤其　　

是要防止喊唱，注意保护嗓音，用和谐的声音跟唱，并注意表达情感。　　

   4．分句解决知识点　　

 （1）3拍子的指挥图示，学生跟老师练习。　　

 （2）常见的力度记号。　　

 （3）两声部的不同结尾。　　

5．尝试识读乐谱　　

了解多少学生学过五线谱或简谱，并分组试唱两句　　

乐谱。你觉得这两个乐句相象吗？　　

6.全体学生再次跟唱歌曲，要求与前一次唱相比较，在情感、声音和准确性等方面进行自评。　　

      7．学生分成两部分，跟着老师的指挥完成轮唱。　　

方法（1）：播放《欢乐的啦啦歌》范唱，老师带领　　

同学划拍仔细听两个声部的配合。　　

    （2）播放歌曲范唱，老师带领同学唱二声部并划拍。　　

    （3）全班同学分成两部分划拍进行二部轮唱。注意控制音量。　　

8、同学自己讨论轮唱的效果，指出不足继续改进，　　

教师总结，以表扬为主。　　

 四、课堂小结