董进《7AUnit3 welcome to the unit》课堂教学反思
作者:董进
来源:英语组
发布时间:2015年10月08日
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《7AUnit3 welcome to the unit》课堂教学反思
董进
在备课的过程中,7年级备课组所有英语老师,尤其是我的师傅许辉静给了我很大的帮助,使我对公开课的流程、构思、课件的制作等有了清楚的认识,这个准备公开课的过程使我受益匪浅。
教学设计:
我的设计主要是以TF男孩来我校学习为主线,了解我校的学科及学科老师的同时开展对话。 同时配合学校开放日这一主题展开听力。在预习过程中学生已经掌握了基本的音标识单词技巧,单词上基本可以完成独立预习, 同时课前已经布置了学生预习这一课的课文。 课后学生通过学案、朗读、默写、讲解等步骤来巩固已学的内容。
组织教学:
主要是以小组比赛的形式组织教学, 无论是个人回答问题可以为小组加分,还是两人组成对话到整体小组与小组之间的比赛,这个过程中孩子们的发言热情可以被较好的调动起来。
学生活动
学生的活动主要以我单独抛出问题给学生回答、到和其中一位学生作出示范以至于让他们自己编写对话并表演、朗读与领读等。目的在于给学生更多的创造参与的机会,让其把英语这门语言通过口语表达的方式向大家展现出来,从而达到运用的效果。
教学效果
在教学过程中学生的参与度比较高。 学生能够自如的运用到前两个单元一般现在时中be动词及实义动词的句型对话。也有一小部分学生在对话中会有一些词汇及搭配运用方面的错误,通过不断的示范与操练,基本可以达到我们的教学目标。
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