数学组举行了常州市十四五备案课题研讨活动
常态课题研究 助力教师成长
—记数学组常州市十四五备案课题研讨活动
为扎实推进课题研究工作,交流研究过程中的实践和思考,展示研究进程中的经验与成果,2022年4月28号,数学教研组举行了常州市十四五备案课题“基于深度学习建构数学智慧课堂的实践研究”课题研讨活动,全体数学组员参加活动。
教学展示 精彩不断
七年级备课组张国超老师给我们带来了一堂精彩的数学思维研讨课——《一元一次不等式章节建构课》。张老师紧紧抓住章节建构课的本质,从6个实际问题出发,引出已经学过的一元一次方程和即将要学习的不等式,引导学生用类比的学习方法,分别从概念、结构、内容出发进行学习。通过精心的教学设计,课堂有效地实施,整节课学生主动参与,积极思考,起到了良好的教学效果。
评课议课 思维碰撞
观摩了研讨课后,课题主持人、教研组长徐宏老师组织听课老师评课,教者与听课老师们不断碰撞思维火花,从章节建构课、单元整体教学、2022版新课标的多个角度展开讨论,洋溢着浓郁的研讨气息。
宗静老师结合2022版新课标以及自己学习的史宁中教授课标解读讲座,谈到整体教学让学生能心中有森林,眼中又树木;刘建凤老师认为张老师通过类比学习,带领学生一起思考本章知识架构,对即将学习的内容有整体了解,给学生研究新知识提供了研究方法与方向;奚文亚老师觉得通过这样的教学构建了良好的数学认知结构,掌握了基本的思想方法,对学生今后的学习大有裨益。教科室万永良主任作了总结发言,肯定了张老师的课堂教学素养,肯定了章节建构课的教学模式,同时也提出了一些具体操作建议。
工作布置 行稳致远
活动最后,课题主持人、教研组长徐宏老师对下阶段的课题研究工作作了布置。一是重视理论学习,加强每周的理论文章学习,利用好订阅的数学专业期刊和中国知网资料;二是加强课堂基本范式的研究,课题组成员一起学习了“数学生长型思维课堂”的一心、三化、五环,共同探讨了我校智慧课堂的基本范式,分配了后阶段教学设计撰写的任务。
本次活动是课题组本学期举行的第二次研讨活动,课题自去年9月立项开题至今,研究和活动扎实有效,目前业已取得了一些研究成果,课题组成员开设了多节市区级研究课,在一些省级刊物发表了研究论文,有力地促进了参与教师的专业成长发展。
(撰稿/摄影:数学组 审核:徐宏)
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