省基础教育前瞻性教学改革实验项目启动仪式
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目
《分科优化至理科融合的初中“创新实验”课程建设》启动仪式
我校“江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”启动仪式于2021年1月24日下午在攀登楼三楼行政会议室举行,上海市教育学会秘书长、上海教育科学规划办公室主任苏忱教授、江苏省教育学会副会长、江苏省教育科学研究院彭钢研究员、中国物理教育学会副理事长、江苏省物理教育学会理事长、苏州大学陶洪教授、常州工学院党委副书记王传金教授、常州市教育局常仁飞副局长、江苏省教科院基础教育研究所王彦明博士、武进区教育局基教科朱炳助科长应邀参加了启动仪式并对项目作指导。我校储建国校长、王小虎、疏大四副校长、姜锋主任、唐晓霞主任、万永良主任以及各理科教研组长参加。
专家组成员们首先参观了我校“创新实验”课程中心,进课堂观摩学生上课,听取了储校长关于项目的汇报,汇报主要从学校历史、项目概况、存在问题、解决方法、概念定位、价值意义等方面进行阐述。专家们在听完汇报后,对该项目的价值、学校的办学能力和项目实施工作给予充分肯定,同时,对后续的工作给出建议和指导。
1990年,项目组成员对参与华东地区“启发式综合教学”改革,承担其中“边学边实验”子项目研究所获成果进行了总结,开始了分科优化的创新实验教学探索,至今未曾中断。2004年,学科融通及学段衔接的创新实验教学,先后在数学和科学类课程展开;2014年,范围拓展至全部理科,开始理科融合的“创新实验”课程基地建设;2018年,音乐、美术也加入了“创新实验”课程圈。
我校针对初中生年龄特征,抓住关键能力发展契机,在国家课程框架内,在“一切为学生可持续发展”办学理念下,立足于学科中心课程,系统实施“创新实验”课程,让学生在多维度的融会贯通中学会学习,高质量完成初中学业,提升学生家庭的获得感、幸福感和安全感;让学生在跨学科创新实践中发展能力,高水平发展科技素质,为社会培养具有原创能力和国际竞争力的人才队伍打基础。以国家课程高标准实施为前提,以“创新实验”为主线,分科优化学科中心,发挥各自独特育人功能;开展分科综合实践活动,超越学科中心,发挥其综合育人功能;开展跨学科融合的主题式、项目化学习及课程化活动,发挥其融通育人功能;“融”“创”互动,教师全员参与,学生全体受惠,理科全面融合,赋予“创新实验”课程圈生命活力。