九年级召开第一次学情反馈分析会
找问题 改措施 鼓干劲 提质量
——前黄实验学校九年级召开第一次学情分析会
为了如实地评价前开学一个月来教学质量的好坏,查找、发现问题,为改进教学工作提供依据,同时为了积累成功经验,促进教学发展,我校九年级部于10月14日下午4点20在攀登楼四楼九年级会议室召开了第一次学情分析会。会议由九年级部副主任陆飞老师主持,副校长王小虎,九年级部主任疏大四,副主任鲍雪峰及全体九年级中考学科老师出席了会议。
年级部副主任陆飞首先从各项作业数据进行了分析,强调了教师要学会将大小数据结合起来分析,找到差距原因后及时改进。随后他又从教师和学生方面进行了分析,在肯定教学方面取得的成绩的同时,客观地指出了教学中存在的问题,如学生的思想态度、学习态度问题、审题习惯的问题等。针对这些问题,要求老师要给予重视,要进一步反思和研讨。同时给老师们提出了切实可行的教学建议:要向课前准备要效益,向课堂要效益,向练习讲评要效益,向作业要效益。要合理利用辅导课,要继续认真钻研教材,上好每一堂课,教学中要注重重难点的把握,努力提高课堂的实效性;注重作业的布置、批改和订正;对学生进行良好的学习习惯和考试习惯的培养,要进一步提优补差,缩短班级学生之间的差距。
接着,疏大四主任结合“九年级部家长委员会座谈会”上家长反馈的一些信息,对老师们提出了六点建议:没有充分的备课,就不会有有效的课堂。没有精心的选题,就不会有有效的训练。没有及时的评价,学生就不可能有积极性的提高。没有适当的分层,培优和补差就是一句空话。没有教师的激情感染,就不会有学生的拼搏。没有全班教师的理解和配合,就没有班级的整体提高。疏主任强调教师们要紧抓教学常规,关注课堂教学细节,为学校进一步提高教育教学质量打好扎实的基础。
最后,王小虎副校长作了重要讲话。王校长在讲话中重点强调了三个关注:关注家长的需求,关注学生的学习状态,关注课堂效益。要求教师要继续认真钻研教材上好每一堂课,切实提高课堂的实效性,对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养,要进一步提优补差,缩短班级学生之间的差距。
学情分析会,是我校教学管理中的一项常规工作,对后阶段的教育教学工作制定了宗旨,指明了方向。通过此次学情分析研讨会,全体教师从学生情况、教学得失等各方面,总结分析,看到成绩,发现问题,找到解决问题的途径和有效的整改措施,明确了下一阶段的教育教学方向。
(撰稿、摄影:张强)
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