理想与感受
理想与感受
在新教师入职仪式上的发言
物理组 王晓静
尊敬的各位领导,各位老师:
下午好,我是物理组的新成员 王晓静。有幸得到这个机会向大家谈谈我的工作感受和期望,还望各位老师指正。
还记得今年2月份初来学校,我总是担忧,我该怎么委婉地 向组内 老师讨教,该怎么一步一步适应这项工作呢,操心的事多了总是无用的。一晃眼,7个月过去了,正式担任八年级4班班主任也已经两个星期了,有时想想觉得不可思议,我怎么就从从忐忑茫然到现在的逐渐步入正轨。
对于我来说,工作前,理想是个梦,工作后,理想变成了支撑我的力量。
有一句话这么说的:当你把教师当成事业的时候,你就完成了由合格教师到优秀教师的提升。
所以,把教师作为你的事业,而不仅是你的工作。这句话成了我奋斗的第一目标。实话讲,现在在我心里,教师是我的事业,这个词,总能让我心潮澎湃。试想当我们把教师作为事业,把学生当成自己孩子去爱护,把上好每一节精彩的课当成我们每天的小梦想,那我们才会很乐意地奉献自己的全部精力和心力。即使再苦再累,心里是甜的是快乐的。也许,时间会消磨我的激情,可我想,即使等激情退去,我也还是会热爱这份事业。我没有太大志气,我不想做未来的人民教育家,但我也不想做简单的教书匠,我想要做个能让学生喜欢、难忘,让家长信任、信服的老师。
作为新老师,光有激情,有斗志还不够,两个星期已经过去,结合我自己的缺点。
我给自己定了一句警言,两个关键字,一个关键词。
第一句警言是:磨刀不误砍柴工。可能对于我们新教师而言,无论是教书还是班级管理,都有点急于求成。讲课节奏太快,因为怕知识点来不及讲;上课说的太多,剥夺了学生思考和回答的机会;讲习题太匆忙,等不及学生消化吸收,等等。刀还未锋利,我们已急于砍柴,即使花的时间再多,我们辛苦,孩子辛苦,却出不了效果。所以,我时常督促自己,节奏慢一点,站在学生的角度来考虑问题,思考对策。
两个关键字是:“勤”和“悟”。“勤”,是指工作勤快,方能补拙。勤看教材,勤备课,勤做题,勤听课,勤问,勤反思!第一年,是我们要充分学习的一年,任何一个环节,只要偷懒了,那将会直接影响教学效果,当教学出现故障,又会扰乱自己的正常教学秩序,如此恶性循环,结果可想而知。“悟”,则是要我们多思考,而且是运用智慧去悟,悟出自己的教学思想和方法,而不是一味地照搬照抄,要根据自己的教学风格,班级学生的整体情况,悟出合适而有效的教学方法、班级管理方法。
一个关键词是:反思
对于我们,每一节都是新课,上下来效果如何,我们不能总是等到考试成绩出来再去反思,而是要在课堂结束后就针对自己的教学录像去纠错。包括语句的精练、学生的反映、知识点的过渡等各种细节入手。还记得看完自己的第一节课的教学录像,我满脑子都是自己叽叽喳喳的讲课声,尽管声音洪亮,充满激情,却觉得像是一个模拟课堂,整个教室充斥了我的声音。可想而知,学生接受的效果有多不好。发现一个问题,在以后的备课、上课中着重注意并解决,这才是进步,过程虽慢,时间虽长,但看到自己一点一点的进步,小小的成就感会让自己更有信心。
编辑推荐:毛宇平
2014-09-17
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